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2019年2月20日 (水)

リトミック20

曇り空が広がっていますが、そこまで寒くはなく、春が近づいていることを感じます。

リトミック20でした。

ももぐみの活動では…

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曲に合わせて歩く、曲が止まったら自分たちも止まるをよく聞いて動きます。

2人組になって手合わせをお友だちを替えながらします。

2人で手をつないで歩き、🎵手をつなごう~の曲が流れて来たら、みんなで一つの大きな丸になります。

小さな音(高音)の時には小さな鍋で、大きな音(低音)の時には大きな鍋になります。

大きな鍋の時には手をつないでグルグル回ったり、合図の音で反対方向へ回ります。

一人ずつ「~ちゃん、~くん」と名前を呼んでテニスボールを転がして渡します。

受け取るときには「ハアイ」と返事をします。

ボールを両手で持ってトントン膝を2回叩いて、頭・おなか・ほっぺなど言われた体の部位にボールをつけます。

トントン膝を2回叩いて、自分の名前を言うやトントンお隣りのおともだちの名前を言ってどんどん回していきます。

何度かやっているので、リズミカルに出来るようになっています。

3月は今年度最後のリトミック。

今度ももぐみに入ってくるきぐみのおどもたちを招待して、リトミックどんなことしているか見てもらいます。

ということで、ももぐみのこどもたちは🎵カレーライスのうた をもとにしたリトミックをします。

その練習をしました。

子どもたち、お話をよく聞いているので、マツダ先生が言うように動いていました。

3月のリトミックが楽しみです。

絵本“まほうつかい”を読み聞かせてもらいました。

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あおぐみ
の活動では…

🎵おーちたおちたなーにがおちた とーんだとんだなーにがとんだ で子どもたちに聞いてみます。

いーぱい息を吸って、息を吐きます。

緊張と弛緩です。

歩いてピョンピョン かけあしピョンピョン普通の速さ・速く・ゆっくりでテンポを感じます。

歩く・かけあしは音がしないように軽やかにを目指します。

🎵おともだちとこんにちは で手合わせ・あいさつします。

🎵手をつなごう の曲で年長児・年中児それぞれ丸を作ります。

小さな音の時には小さな鍋を、大きな音の時には大きな鍋を作ります。

2人組向き合ってカラーボード(赤・白・黄・青)を並べます。

一人が赤・白・黄・青でボードを叩いて、もう一人は赤の時に手を叩いて、後は空間でその長さを感じます。

赤・白・黄にすると、青の部分が減って、手を叩いた後の空間が狭くなります。

赤・白の場合だと、もっと手を叩いた後の空間が狭くなります。

ボードが減るのと音符の長さを感じるのを目で見えるようにしています。

1・2、1・2・3、1・2・3・4で1は二人とも手を叩いて、一人は縦の空間を作って、もう一人は相手の手を2、2・3、2・3・4と叩きます。

お餅つきをしている感じです。

3グループに分かれて輪唱を取り入れて、🎵かもめかもめをします。

3月は今年度最後のリトミックです。

ももぐみの子どもたちがあおぐみにどんな風にリトミックをするか見に来るので、その時にするおむすびころりんを練習しました。

はたして、どんなふうになるのか、子どもたちの即興が見ものです。

絵本「まほうつかい」を読み聞かせてもらいました。

様々な活動を通して、楽しんでリトミックしていたと思います。

 

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